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DISCAPACIDAD EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
[Actualizado jueves, julio 14, 2005]
BANCO MUNDIAL
América Latina y el Caribe Existen por lo menos 50 millones de personas con algún tipo de discapacidad en América Latina y el Caribe (ALC), o el equivalente al 10 por ciento de la población de la región. Aun cuando los métodos utilizados para recopilar información difieren mucho de un país a otro, un reciente estudio efectuado en Brasil calcula que el 14,5 por ciento de la población de ese país sufre de algún grado de discapacidad.
La discapacidad es a la vez causa y efecto importante de la pobreza. Alrededor del 82 por ciento de los discapacitados en América Latina y el Caribe viven en la pobreza, lo cual en la mayoría de los casos también afecta a los demás miembros de la familia.
Las personas con alguna discapacidad suelen verse excluidas de manera generalizada de la vida social, económica y política de la comunidad, ya sea debido a la estigmatización directa o por la falta de consideración de sus necesidades en el diseño de políticas, programas y servicios. La discapacidad es especialmente alta en países que vivieron algún conflicto reciente y en zonas donde prevalecen los catástrofes naturales. Educación
Solamente entre el 20 y 30 por ciento de los niños con discapacidades asisten a la escuela en la región. Esta baja asistencia deriva de una severa falta de transporte, capacitación de los maestros, equipamiento, mobiliario, materiales didácticos y acceso a una infraestructura escolar adecuados. Además de los obstáculos evidentes ya citados, existen actitudes sociales que también funcionan como barreras a una educación influyente de buena calidad.
--En Honduras, la tasa de analfabetismo entre las personas con discapacidades es de 51 por ciento mientras que para la población en general es de 19 por ciento.
--Sólo alrededor del 20 por ciento de las escuelas regulares en Brasil son accesibles para los niños discapacitados y menos del 10 por ciento lo son en México.
--En Surinam, 90 por ciento de los menores con discapacidades asisten a escuelas segregadas especiales. Empleo
Entre el 80 y el 90 por ciento de las personas con discapacidades en ALC está desempleado o no está integrado a la fuerza laboral. La mayoría de quienes sí tienen trabajo reciben salarios muy bajos o ninguna compensación monetaria.
--En Argentina, la tasa de desempleo de las personas discapacitadas se calcula en cerca del 91 por ciento.
--En México, el 75 por ciento de la población con alguna discapacidad está desempleada. Servicios de Salud
La mayoría de las personas con discapacidades en la región carecen de acceso a servicios de salud e, incluso, no disponen de acceso físico a los edificios que albergan estos servicios. Aquellos con algún tipo de discapacidad suelen ser rechazados por las compañías aseguradoras de salud. Como resultado, no se proporcionan servicios o dispositivos importantes para ayudar a los discapacitados. En los países donde se dispone de datos, menos del 20 por ciento de las personas con discapacidades tienen seguro de salud.
--En Ecuador, 84 por ciento de los discapacitados carecen de prestaciones de seguros.
El Banco Mundial y la discapacidad
Entre las iniciativas más recientes para abordar el desarrollo incluyente, el Banco está trabajando con organizaciones regionales como el Banco Interamericano de Desarrollo en el establecimiento de metodologías y estándares generales para medir el número de personas discapacitadas en la región. Asimismo, el Banco Mundial apoya diversos programas que abordan la discapacidad en la región, tales como:
--El acceso de personas con discapacidad a sistemas de transporte masivo de trenes y
autobuses en Brasil, Chile, Colombia y Perú.
--Proyectos de educación incluyente en Uruguay y Brasil.
--Reconstrucción de la infraestructura de salud, como en el caso de El Salvador.
¿Qué es la discapacidad?
La discapacidad es el resultado de la interacción entre personas con diferentes niveles de funcionamiento y un entorno que no toma en cuenta tales diferencias. Dicho de otra manera, las personas con limitaciones físicas, sensoriales o mentales suelen ser discapacitadas no debido a afecciones diagnosticadas, sino a causa de la exclusión de oportunidades educativas, laborales y de los servicios públicos. Esta exclusión se traduce en pobreza y esta pobreza, en lo que constituye un círculo vicioso, aumenta la discapacidad por cuanto incrementa la vulnerabilidad de las personas ante problemas como la desnutrición, las enfermedades y las condiciones de vida y trabajo poco seguras.
Nota: La estadísticas por país se basan en el International Disability Rights Monitor Regional Report of the Americas 2004.
Para mayor información sobre las actividades del Banco Mundial en la región, favor visitar:
mailto:www.bancomundial.org
NOTA INFORMATIVA: UNICEF y Niños con Discapacidad: Ideas para avanzar
[Actualizado domingo, julio 3, 2005]
Preparado conjuntamente por la Unión Mundial de Ciegos, Inclusion International y la Asociación Canadiense de Vida en Comunidad
UNICEF, con la ayuda del comité de la ONG, debería centrarse más en niños con discapacidades.
Esto permitirá a la UNICEF, como la principal agencia para los Ninos, promover mejor los derechos humanos y la inclusión completa de niños con discapacidad en su política, programas y con los socios.
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Resumen de un reporte entregado por Elaine Johansson, Directora del Grupo de Trabajo de II sobre los Infantes y las Familias
[Actualizado martes, junio 21, 2005]
“ El número de infantes en la institución Zheleznordorozhny en Rusia, varía entre 120 y 125 infantes entre 4 y 20 años de edad. Solamente 20 de estos infantes tienen contacto con sus padres y el contacto puede ser una llamada por teléfono al staff una vez al año. De estos 20 infantes que tienen contacto con sus familias, solamente 8 reciben un pago de $50 USD a la institución para el beneficio del infante.”
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